主席，對方辯友，晚上好，我方的觀點是不應該在中小學設立課本循環使用制度，接下來由我從不應當在當下時代實行此制度以及首發人群對象不應當是中小學生兩個方面進行論述。
第一，制度本身還不夠完善，制度的推行需要考慮的因素很多，如人民接受程度、經濟、資源等，對方辯友從開始到現在列出翔實的數據展現在我們面前，但是卻有個致命的問題，數據基本上都是圍繞環境資源來說的，制度實行前后資源的節省與消耗并沒有相關資料對比，對方辯友不能僅僅只是看到樹木的節省方面而忽略了制度推行需要消耗的資源。
本文只顯示部分辯論稿，如有需要歡迎去辯論稿商城付費查看完整辯論稿！
辯論稿都是原創，需花費時間精力，需付費8元！