謝謝主席，問候在場(chǎng)各位。
今天我方的觀點(diǎn)是，解決校園霸凌問題更應(yīng)該注重從法律著手。
開宗明義，校園霸凌是一種發(fā)生在學(xué)校校園內(nèi)、學(xué)生上學(xué)或放學(xué)途中、學(xué)校的教育活動(dòng)中，發(fā)生在師生或?qū)W生間的、違背他人意愿的攻擊行為，這種行為往往伴隨著實(shí)際或認(rèn)知的權(quán)力不平衡。法律是指由社會(huì)認(rèn)可國(guó)家確認(rèn)立法機(jī)關(guān)制定規(guī)范的行為規(guī)則，并由國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施的，是對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力的一種特殊行為。教育是指教育者為達(dá)到一定教育目的所采用的活動(dòng)方式和方法的總稱。基于此，我方的判準(zhǔn)是哪種方式的實(shí)施性更強(qiáng)以及實(shí)施效率更高。我將從三個(gè)方面來論證我方觀點(diǎn)。
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