高校奉行“績點為王”對學生成長利大于弊一辯稿

　　開宗明義，績點是學生學習質量的評價指標。學生的成長是一個漸進過程，體現在包括自我定位、文化知識水平、心理素質能力和對社會的適應性等方面上。高校奉行"績點為王",即以績點作為最看重的因素進行階段評價。基于高校奉行該觀點是促進還是阻礙學生綜合素質發展，下面將從兩個方面進個論述。

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