高校奉行“績點為王”對學生成長利大于弊一辯稿

　　開宗明義，績點是學生學習質(zhì)量的評價指標。學生的成長是一個漸進過程，體現(xiàn)在包括自我定位、文化知識水平、心理素質(zhì)能力和對社會的適應(yīng)性等方面上。高校奉行"績點為王",即以績點作為最看重的因素進行階段評價。基于高校奉行該觀點是促進還是阻礙學生綜合素質(zhì)發(fā)展，下面將從兩個方面進個論述。

　　本文只顯示部分辯論稿，如有需要歡迎去辯論稿商城付費查看完整辯論稿！