主席好，對方辯友好，今天我方的觀點是：新媒體時代，人們的知識差距在縮小。首先明確定義，新媒體時代是計算和依賴計算機進行再分配的介質形式。包括電腦動畫，電腦游戲，人機界面，互動電腦裝置，網站和虛擬世界等。知識是人類在實踐中認識客觀世界的成果，包括事實，信息的描述和實踐中獲得的技能。新媒體時代，計算機在不斷為人類發掘新知識的同時，為已有的知識的傳播提供了更加具有廣泛性，普適性的傳播途徑。隨著人類社會的發展，人類社會所累積的知識總量不斷增加，且知識尖端的差異化，專業化明顯，純粹進行人與人之間知識儲量的比較缺乏可行性與準確性。術業有專攻，我們無法比較一個經濟學家與一個物理學家在知識儲備量上的差距，即使是一個多年從事耕種的農民，盡管他在經濟學領域比不過經濟學家，但是在耕種領域的知識無疑是遠勝于經濟學家的。因此，今天我方認為，鑒于當今知識差異化的特性，要比較不同人群知識差距的變化，應該比較不同人群獲取知識渠道的差異變化。而新媒體時代的到來無疑縮小了這種差距。
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