謝謝主席，問候在場各位，今天我們的持方是：大學(xué)生創(chuàng)業(yè)利大于弊。
開宗明義，
大學(xué)生是指在高等學(xué)校注冊入學(xué)并接受教育直至畢業(yè)的人，擁有較高的專業(yè)知識和一定的創(chuàng)新能力；
創(chuàng)業(yè)是指人有長期經(jīng)營規(guī)劃且憑借機會自主創(chuàng)造出新穎的產(chǎn)品或服務(wù)和實現(xiàn)其潛在價值的過程。
2016年12月7日，習(xí)近平在全國高校思想政治工作會議上發(fā)表講話，對高校教育工作作了指導(dǎo)。當(dāng)日，習(xí)近平首次點評95后大學(xué)生：他們朝氣蓬勃、好學(xué)上進(jìn)、視野寬廣、開放自信，是可愛、可信、可為的一代。
（背景）自1947年起就有許多國家開展了促進(jìn)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的相關(guān)活動，我國也于1977至今頒布了諸如稅收優(yōu)惠，孵化基地等諸多支持政策，而在當(dāng)今第四次創(chuàng)業(yè)潮來臨，創(chuàng)業(yè)教育在大學(xué)不斷推進(jìn)之際，大學(xué)生憑著較高的專業(yè)素質(zhì)、一定的創(chuàng)新能力等特質(zhì)作為國家十三五計劃中創(chuàng)業(yè)的主力軍，新時代的他們有著對自己的高要求和對人生價值的探尋與追求，
故我方標(biāo)準(zhǔn)是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)是否有利于其實現(xiàn)人生價值。
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