謝謝主席。
根據題解可得，山河四省的教育模式是指早上六點到班、跑操必須貼緊、熄燈后不許上廁所、自習不準抬頭、上課不許喝水等一系列教育規則，評價是否合理有效，則要看該教育模式符不符合學生的發展規律（生理心理教育部之類的），故論證如下。
首先，該教育模式對學生來說是沒有性價比的。澎湃新聞的一篇報道指出，山河四省的考生需要比其他省份考生付出加倍甚至三倍的努力，才能考上同等級的大學。你花費了數倍的努力，卻并沒有獲得更好的教育資源，這樣的教育模式就是不合理的。進一步說，即便你獲得了更高的分數，但在這樣唯分數論的模式指導下，學生也難以獲得自己想要的生活。
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