謝謝主席，問候在場各位！作為親歷了九年義務教育與高中三年基礎教育的每一個大學生，我們都是國家基礎教育學制的體驗者。而本題中的基礎教育學制則指的是面向全體學生的國民素質教育，以提高全民族的素質打下扎實的基礎為根本宗旨，為全體適齡兒童少年終身學習和參與社會生活打下良好的基礎的十二年學習制度。在我國大部分地區實踐為小學六年，初中三年，高中三年的模式，也有山東等少數地區實踐為小學五年，初中四年，高中三年的模式。而我方今天判斷政府應不應該縮短十二年的基礎教育學制的標準則為縮短基礎教育學制利大于弊還是弊大于利。結合自身體驗與政府公共管理等綜合考量，我方的態度為政府應該縮短基礎教育學制，理由如下：
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