正義主要代表的是形象偉光正，行事邏輯符合社會(huì)正向倡導(dǎo)的角色，邪惡則指的是內(nèi)心丑陋粗鄙，行事邏輯不符合社會(huì)主流價(jià)值的角色，對(duì)于兒童文學(xué)，《辭海》給出的定義是“適合不同年齡的少年兒童閱讀的各種體裁的兒童文學(xué)作品，包括童話、故事、小說、戲劇、詩歌等”。《兒童文學(xué)概論》則將其定義為“根據(jù)教育兒童的需要，而專為少年兒童創(chuàng)作、編寫的，適合他們閱讀的文學(xué)作品”。以上兩個(gè)定義未能解釋兒童文學(xué)的內(nèi)在規(guī)律。著名學(xué)者章紅在其《兒童文學(xué)觀演變之評(píng)述》一文中對(duì)兒童文學(xué)給出了新的定義：“兒童文學(xué)是藝術(shù)地表現(xiàn)兒童眼中的世界和他們的內(nèi)在心靈世界，適合他們欣賞，有助于培養(yǎng)他們成為健全的社會(huì)人格的文學(xué)。”今天我方的判斷標(biāo)準(zhǔn)是何種指導(dǎo)創(chuàng)作模式更有利于發(fā)揮兒童文學(xué)的本位作用（三種種指導(dǎo)創(chuàng)作模式：1.所有結(jié)局全部都是正義戰(zhàn)勝邪惡2.所有結(jié)局都是正義沒有戰(zhàn)勝邪惡3.兩者兼顧 我們所站的立場(chǎng) 可以化正方的利好為我們所用，我們也覺得正義戰(zhàn)勝邪惡很好 但不能是一種硬性要求）
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