“第二課堂成績單”制度是高校共青團(tuán)培養(yǎng)大學(xué)生綜合素質(zhì)、深度融入教育改革發(fā)展、服務(wù)國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展大局的一項舉措，根據(jù)共青團(tuán)中央原版要求，第二課堂旨在擴(kuò)展提升大學(xué)生素質(zhì)，通過社會實踐鍛煉，志愿服務(wù)公益和自我管理服務(wù)等第二課堂活動的科學(xué)化，系統(tǒng)化制度化，規(guī)范化，實現(xiàn)高效學(xué)生參與共青團(tuán)第二課堂可記錄，可評價，可測量，可呈現(xiàn)的一整套工作體系和工作制度。從而使第二課堂成績單成為學(xué)校人才培養(yǎng)評估、學(xué)生綜合素質(zhì)評價、單位選人用人的重要參考依據(jù)。因此我方判準(zhǔn)為：此制度是否有利于培養(yǎng)，管理和選拔人才。
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