用人臉識別技術實時監測學生課堂表現是可取的教育手段攻防

　　咱的定義：

　　1.人臉識別就三個作用，不要爭太多。識別人是誰已成熟，其他尚在發展但能應用，不排除有bug

　　只是搜集數據，解釋權和處理權在人。在利用該技術時是為了提高課堂效率、幫學生節省課后時間；給老師反饋、給學生一定壓力上好課，期待師生良性互動

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