論證思路：
標準：有效
根本有效：原因
全面有效：三個涉事主體
攻防：
1.從解決問題本身來說，教育與法律的目的是一樣的，都是想要解決校園霸凌問題，然而，法律卻能夠更為迅速有效地解決問題。（給出某法律出臺后校園霸凌的比率從多少下降到多少）
給您方明確一下，一部法律的出臺的時間成本人力成本究竟有多少您方就忽略不計了嗎？校園霸凌問題沸沸揚揚吵了這么多年中國還是沒有針對校園霸凌問題法律的出臺。您方法律手段真的迅速有效嗎？
?。ㄆ浯慰茨浇o出的數據，某法律出臺后校園霸凌的比率從多少下降到多少，您方的統計數據究竟是怎樣界定校園霸凌事件的，隱藏在同學之間每一次摩擦的那些校園霸凌事件有沒有被計入統計數據？）
?。ǚ姨m的KiVa計劃在實施九個月以后就減少了12,000 名被霸凌者和 8000 名霸凌者。而一部關于關于校園內欺凌問題的法律從出臺制定到落地實施所耗費的事件成本也非常大。。)
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