謝主席,童話伴隨著我們的成長給予了我們每個人不同的意義,而在構建這張意義之網之下,卻是家長不同的選擇,換而言之今天我方的判準為何者更能給孩子帶來人生的意義;今天之所以會有這樣的辯題出現,我們可以確定的是孩子本身是不知道童話是假的,否則也不需要我們告訴,也就是今天我們所討論的孩子與傳統意義中不同,更是有著天真樣貌的一群人,他們對世界的認知尚未成熟,對直接依然保有期待,我方論證如下:
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謝主席,童話伴隨著我們的成長給予了我們每個人不同的意義,而在構建這張意義之網之下,卻是家長不同的選擇,換而言之今天我方的判準為何者更能給孩子帶來人生的意義;今天之所以會有這樣的辯題出現,我們可以確定的是孩子本身是不知道童話是假的,否則也不需要我們告訴,也就是今天我們所討論的孩子與傳統意義中不同,更是有著天真樣貌的一群人,他們對世界的認知尚未成熟,對直接依然保有期待,我方論證如下:
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