謝謝主席，問候在場(chǎng)各位。
開宗明義，定義先行。教育產(chǎn)業(yè)化是指在教育領(lǐng)域?qū)嵭械谋环Q為“單純財(cái)政視角的教育改革”，即在教育經(jīng)費(fèi)嚴(yán)重不足的背景下，為彌補(bǔ)經(jīng)費(fèi)短缺，圍繞著學(xué)校創(chuàng)收、經(jīng)營(yíng)、轉(zhuǎn)制、收費(fèi)、產(chǎn)權(quán)等，以增長(zhǎng)和效率為主要追求的教育改革。并且，我們要明確，教育產(chǎn)業(yè)的開發(fā)與教育產(chǎn)業(yè)化有本質(zhì)上的不同，教育產(chǎn)業(yè)化主要表現(xiàn)在各類費(fèi)用的提高或者教學(xué)教材費(fèi)用的提高，它是以盈利為目的，是具有趨利性。而教育產(chǎn)業(yè)的開發(fā)則是各類教育項(xiàng)目的開展，形成一個(gè)閉合鏈，從而達(dá)到經(jīng)濟(jì)彌補(bǔ)和教育質(zhì)量提升的作用，但它的本質(zhì)不違背教育的公益性與公平性。我方判標(biāo)為：教育產(chǎn)業(yè)化是否有利于保證教育的公平性與公益性，從而推進(jìn)教育產(chǎn)業(yè)的良性發(fā)展
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