謝謝主席，問候在場各位，開宗明義，何謂學校教育，學校教育是由專業(yè)人員承擔，在專門的機構(gòu)，進行影響學生身心發(fā)展為直接目標的社會實踐活動。根據(jù)《教育法》的規(guī)定，我國現(xiàn)階段的教育目的是造就“有理想，有道德，有文化，有紀律”的德、智、體美等方面全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設者和接班人，因此對于學校教育來說培養(yǎng)人格和傳授知識同樣重要，且都不可或缺，學校教育的主體是老師與學生，而其互動的方式?jīng)Q定了是人格培養(yǎng)還是知識培養(yǎng)，人格培養(yǎng)是以培養(yǎng)學生行為模式為主的培養(yǎng)方式，而知識培養(yǎng)是以傳授知識為主要目標的培養(yǎng)方式。在兩者都重要的條件下，我方認為討論的重點應該放在，我們現(xiàn)在更需要、更缺乏哪一個。基于此，我方今天通過實然和應然兩個層面展開論證。
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