教育不是個人實現階層躍遷的良方（質詢+數據）【西決】

　　總體流程：提出弊端 ??反駁優點 ??提出新觀點

　　質詢：

　　1-您方的這個良方要不要有普遍性呀？就是要不要對我們大多數人都適用呀。

　　1-1（有）好，我方也覺得要有普遍性。

　　1-2（沒有）不對，對方辯友，你研制的感冒藥只有幾個人能用，可是對于感冒來說，這個藥能叫好藥嗎？那叫他們幾個的解藥，所以還是得有普遍性的。

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